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DECLARACIÓN POLÍTICA PRIMER ENCUENTRO ORGANIZATIVO MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL – MANE Ibagué 28 y 29 de enero de 2012
 Iniciamos un nuevo periodo de lucha por la educación de nuestro país. Apenas el año pasado el mundo entero fue testigo de fuertes estallidos sociales producto de la aguda crisis que atraviesa el sistema capitalista y su manto neoliberal, el cual, continúa abarcando dimensiones ambientales, energéticas, políticas, económicas y sociales. Las calles del Norte de África, Europa, Oriente Medio, E.E.U.U. y Latinoamérica se colmaron de miles de personas que de forma eufórica alzaron su voz en contra de las políticas de corte antipopular que, orientadas a resolver la crisis de la avaricia financiera, golpeaban drásticamente la soberanía de los pueblos y los derechos fundamentales de las y los trabajadores y la juventud. La aurora de la lucha social y popular volvió a hacer resplandecer con intensidad su luz de esperanza. La epopeya del estudiantado colombiano fue, sin duda alguna, protagonista en estas gestas que se desarrollaron en todo el planeta, las cuales reafirmaron una vez más la profunda convicción de que un mundo mejor es posible.
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Miércoles, 22 de Febrero de 2012 16:39 |
El Modelo de Educacion de Cuba como ejemplo
En estos tiempos que vivimos de recortes, Cuba nuevamente nos muestra el camino de una Educacion de calidad y gratuita para toda la población es posible.
por: Roberock
“Educar es depositar en el hombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, [...] ponerlo al nivel de su tiempo [...] prepararlo para la vida”. “Educar es dar al hombre las llaves del mundo, que son la independencia y el amor, y prepararle las fuerzas para que lo recorra por sí, con el paso alegre de los hombres naturales y libres”.
Jose Marti
 Si bien, Jose Marti es conocido mas en la historia como un revolucionario y escritor, Marti fue maestro y sus ideas plasman los fines y propósitos de la educación cubana, la preparación del hombre para la vida sin descuidar su espiritualidad, con educación como sentimiento y no solo como instrucción.
El sistema de educación cubana se usa como ejemplo de educación por organizaciones internacionales como OCDE, UNESCO o el Banco Mundial, quienes se muestran complacidos por las estadísticas en Educacion de Cuba.
Las estadísticas positivas no son por Casualidad
Desde el primer minuto de la Revolucion Cubana en 1959, después de la caída del régimen pro-imperialista de Batista, para el nuevo gobierno la prioridad era dar educación a todos y cada uno de los ciudadanos cubanos.
La primera medida fue la de abolir todas las escuelas y universidades cubanas y pasaran a manos del Estado. Por tanto el Ministerio de Educacion recupera el control total de las escuelas y universidades de la Isla, lo que se interpreta como un “La educación no es un negocio ni un privilegio”.
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Escrito por Administrador
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Sábado, 18 de Febrero de 2012 12:08 |
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Cuba: Declaracion politica OCLAE
secretariado General de la OCLAE
Los estudiantes reunidos en la ciudad de La Habana, Cuba declaramos: Este mundo, tal como lo conocemos, se quiebra. Esto no es casualidad ni nos debe sorprender, ya que no es más que otro síntoma de la enfermedad que padece nuestra sociedad: el Imperialismo, fase superior del capitalismo. La crisis estructural y cíclica que está viviendo el mundo, exacerbada en los países europeos, asiáticos, los Estados Unidos, no es más que otra demostración de que el sistema al que estamos sometidos busca constantemente profundizar las desigualdades, que quien más tiene se enriquezca y que el más desposeído pierda lo que tiene.
La situación geopolítica del mundo presenta cambios y oportunidades. La situación europea es clara: las políticas neoliberales y la disminución del gasto público, la reducción de los derechos de los trabajadores, en fin, las recetas que quieren usar para salir de la crisis no sirven, y esto no hace más que reafirmar la necesidad de cambiar este sistema. Los pueblos lo saben, y fiel reflejo de esto son las luchas que se han despertado en estos países, como es el caso de los indignados y Occupy Wall Street, movimientos con los que nos solidarizamos y llamamos a los pueblos europeos a apoyarlos. A esta crisis en que el mundo esta inmerso, podemos verle dos salidas. Ambas dependen de nosotros. La una, es la profundización de este sistema, la consolidación del Imperialismo al enorme costo de años de hambre, guerra, explotación. La otra, que no será sencilla de lograr, es el aprovechamiento de la debilidad de las potencias para lograr la liberación de nuestros pueblos. Tenemos frente a nosotros la oportunidad para avanzar hacia el mundo que queremos: el Socialista, única alternativa a este sistema corrompido.
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Jueves, 16 de Febrero de 2012 09:54 |
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MANIFIESTO FEU EXTERNADO
 El escenario actual de la lucha social en Colombia no puede ser más alentador: de un lado, el régimen despótico que nos ha gobernado desde la traición al Libertador Simón Bolívar, hace casi 200 años, enfila sus baterías en contra de los intereses del pueblo, de los más pobres, de los desarrapados, de los que nada tienen. De otro lado, este proyecto de esa élite bicentenaria ha estado acompañado siempre de una respuesta de resistencia y organización que ha variado según las circunstancias y los contextos históricos, pero que, en definitiva, ha encontrado a un pueblo que no ha parado de luchar, y que hoy parece haber alcanzado la luz necesaria que acabe con tanta oscuridad: la luz de la Unidad.
Desde la llegada de los invasores desde España, los habitantes de estas tierras han resistido la ocupación y el vilipendio de sus capacidades y oportunidades para llevar una vida buena y digna. Pijaos, Guanes y Caribes; Motilones, Yariguíes, Quimbayas y Tayronas, resistieron e incluso prefirieron morir antes que verse sometidos.
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FORO: Alternativas para la Educacion Superior
"La Educación Superior: un Derecho Fundamental" es el primero de una serie de nueve foros amplios que, con la participación del conjunto de la comunidad académica, permitan recoger elementos para fortalecer el desarrollo de una propuesta alternativa para la reforma de la ley 30. De esta manera se acompaña el esfuerzo de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil por construir de forma conjunta con la sociedad una educación superior que responda a las reales exigencias de la nación colombiana, propósito que habrá de concretarse en el primer semestre de 2012.
TallerES constituye un esfuerzo colectivo de diferentes organizaciones estudiantiles como la FUN-C, la OCE, la FEU, REO y MAPA y del Proyecto Planeta Paz que desde 2007 ha permitido un dialogo amplio y pluralista con un grupo heterogéneo de académicos colombianos. Los objetivos de esta mesa han sido los de cualificar el debate sobre la educación superior en el seno de las organizaciones estudiantiles y aportar elementos para realizar un trabajo más amplio de reflexión colectiva en universidades y centros de educación superior, públicos y privados, en todo el país.
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FORO “COLOMBIA ENTRE REJAS: EN BÚSQUEDA DE UN CAMINOS PARA LA PAZ Y LA LIBERTAD”
Introducción:
 La existencia por décadas del conflicto social político y armado en nuestro país, encuentra su explicación en un orden económico injusto, hoy por hoy el tercero más desigual del mundo, un sistema democrático con serias limitaciones, claramente restringido, donde en la práctica se invisibilizan y anulan, habiéndose llegado al exterminio, cualquier posibilidad de alternativas políticas distintas a los partidos tradicionales y donde con demasiada frecuencia se da un tratamiento contrainsurgente a la protesta social o la diferencia de opinión se ataca mediáticamente y se criminaliza
Hablar de Paz sin abordar las anteriores realidades, es optar por la perpetuación del conflicto y de las políticas que se benefician del mismo, y del desconocimiento de que la cárcel es la prolongación de formas y mecanismos de exclusión, de violaciones de derechos humanos y de derecho internacional humanitario.
Con el Foro “Colombia Entre Rejas: En búsqueda de un Camino para la Libertad y la Paz” y la constitución de la “Comisión de Verificación de los Derechos Humanos en Reclusiones Colombianas y de la Situación de las y los Prisioneros Políticos”, se pretende poner una vez más la mirada de la sociedad nacional e internacional, en los miles de hombres y mujeres privadas de la libertad por motivos políticos. |
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Última actualización el Lunes, 06 de Febrero de 2012 15:19 |
La revolución educativa y el amor sin tregua, o más de lo mismo
Héctor José Arenas A.
Alentar el tránsito de una ciudad que despedaza o niega posibilidades en forma sistemática a decenas de millares de vidas, hacia otra, en la que los seres humanos puedan florecer, es el colosal reto que enfrenta el nuevo gobierno de Bogotá. La administración distrital se ha propuesto realizar una revolución educativa que potencie las capacidades imprescindibles para cesar el círculo infernal de la devastación, e impeler la espiral virtuosa de la sanación y el cuidado de la vida.??Pero una cosa es querer y anunciar una transformación en profundidad del orden imperante y otra, muy diferente, es promover las dinámicas capaces de variar las circunstancias concretas que caracterizan la educación, tal como sucede en el día a día. Si no se afectan los ejes de las condiciones realmente existentes, de poco valdrá construir más edificios y agregar nuevos ciclos educativos.??La educación en Bogotá se caracteriza por una tremenda heterogeneidad unida de manera histórica a la sociedad estratificada, segregadora y destructiva que aún hoy prevalece.
En la realidad actual conviven ínsulas virtuosas en las que maestros y estudiantes encuentra todas las condiciones para consagrarse a la evolución de los espíritus, y vastos campos de concentración en los que las almas naufragan con el abrumador peso inercial de una lógica instruccional insensible a la singularidad de cada estudiante y desconectada de las posibilidades y retos del devenir local y global. Hay pequeños espacios presididos por el amor a la formación de seres libres y creadores, y extensas edificaciones gobernadas por un feroz ánimo de lucro que no duda un instante en vender ilusiones, títulos inútiles o soberbias a cambio de engrosar la caja de los dividendos. Existen pequeños y sagrados territorios de liberación de los espíritus, y enormes complejos destinados a reproducir la dimensión feroz que nos habita y las mil esclavitudes que convierten a cada ser humano en su propio carcelero o victimario.
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CARTA ABIERTA A LOS SURCOLOMBIANOS
FEU- HUILA
“Las naciones marchan hacía su grandeza al mismo paso que avanza su educación”
Simón Bolívar.
“Hemos guardado un silencio bastante parecido a la estupidez”
Eduardo Galeano.
 Lo hemos guardado y es hora de romperlo… Un sentimiento, mezcla de indignación y nostalgia invade desde hace una par de semanas el transcurrir cotidiano de la Surcolombiana: la alegría, imaginación y rebeldía que caracterizó los semestres anteriores fueron suplantados por la amenaza, la inercia y el individualismo, todas estas las fieles expresiones del arrojo descarado del establecimiento por restringir la fuerza transformadora que reside en los estudiantes. El retorno a clases, que aunque pasado por la agitación y la fatiga propia de la culminación de semestre, está enmarcado por la continuación del dignificante recorrido que emprendimos por contribuir a la transformación del paradigma educativo imperante, esto se ha visto truncado de la manera más intencionada atacándolo en dos sentidos, por una parte censuran y suprimenla gran mayoría de murales, grafitis y expresiones gráficas que componían el espíritu de la Usco y por otra, pretenden institucionalizar una política sumamente represiva y policial para impedir que recuperemos nuestras paredes, con acecho de vigilancia privada incluida.
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Viernes, 27 de Enero de 2012 20:34 |
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LA MANE VISITA IBAGUÉ
Agencia Estudiantil de Prensa
Entre el cuestionamiento y la expectativa, la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE) sigue haciendo historia.
 En la actualidad, varias miras apuntan al movimiento estudiantil universitario. Como aves de carroña, los medios masivos de comunicación enfilan su trabajo periodístico para explorar cualquier fracaso de la MANE y calificarla como incapaz. Del otro extremo, tanto estudiantes como sectores sociales, apuntan su expectativa a la espera de un fortalecimiento cualitativo del proceso en aras de fortalecer las manifestaciones de la lucha social en el país. Por desgracia, en el medio, un sector encausa su mira con el ánimo de deteriorar los avances alcanzados.
En este marco, la MANE arriba a Ibagué. Como continuación del debate organizativo desarrollado el pasado 3 y 4 de diciembre en la Universidad Surcolombiana (Neiva), el proceso sesionará el sábado 28 y domingo 29 de Enero con el fin de esclarecer el tipo de organización que el momento exige, particularmente el tipo de organización que afrontará la construcción de una ley de educación superior radicalmente diferente a la impulsada por el gobierno de Juan Manuel Santos el año pasado.
Si bien los debates son varios, los retos son aún más. En el orden del día está la necesidad de seguir cohesionando nacionalmente la MANE, perfilar unos mecanismos para que, desde las regiones, la organización pueda salirle al paso a los obstáculos propios de ciertos momentos coyunturales y definir un grupo de voceros nacionales que, en la perspectiva, se relacionen o le hagan frente a los medios y el gobierno nacional.
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